Århus Kunstskole består af Grundskolen og Værkstedsskolen.
Grundskolen
Grundskolen kan søges af alle, der har lyst til at afprøve, forbedre eller
opdatere deres færdigheder indenfor kunstens forskellige medier og udtryk.
Arbejdet på Grundskolen sigter overordnet mod at øge den enkeltes kunstneriske
indsigt og sensibilitet. Evnen til at udtrykke sig visuelt skal udvikles, men
også forståelsen for andres visuelle udtryk. Og den kunstneriske diskurs skal
opøves, dvs. at tale om kunst, at sætte ord på det man gør, og det man ser. Og
det er vigtigt at kunne modtage og give kritik på en udviklende og kærlig måde.
Der undervises i tegning, maleri og skulptur. Det sidste modul, projektmodulet,
er frit, dvs her bestemmer du selv, hvad du vil arbejde med.
Maleri
Maleriet i dag består af en mangfoldighed af udtryk. Alverdens stilarter og
malemåder optræder samtidigt, og ofte i ét og samme værk. I forhold til det
klassiske maleri har nutidsmaleriet indoptaget et utal af nye teknikker og
materialer, ligesom de nye elektroniske medier har skabt nye tilgange til
maleriet. Anything goes.
Vi starter op med et øvelsesforløb, hvor alle hurtigt kommer i gang med at
producere værker. Vi afprøver forskellige metoder til billedproduktion,
undersøger stiludtryk, rum, sampling, farver og meget mere.
Senere i
forløbet arbejder vi med temaopgaver, hvor det bevidste udtryk, det individuelle
og indholdet betones. Det hele skal jo have en eller anden form for mening.
Hver morgen ser vi billeder af ny og gammel kunst. Dette er ment som en
inspiration til dagens arbejde, men er også et godt grundlag for at diskutere
kunst og kunst og kunst.
Tegning
Tegning har i samtidskunsten fået en hel ny status. Hvor den klassiske tegning
ofte var et hjælpemiddel, der var underordnet maleri og skulptur, fremstår
tegning i dag som et selvstændigt kunstnerisk udtryk.
Den gamle tegning med sine opstillinger og nøgenmodeller er smidt ud og
erstattet af nye strategier som sampling og remix. Den nye tegning gør alle de
ting, som den gamle ikke måtte: tegner over, tegner efter, lyver, stjæler og
rager til sig af alverdens motiver og udtryk. At skrive var engang også at
tegne. Dette ældgamle slægtskab med skriften synes genetableret i den nye
tegning, og gør den med sin direkte og intime karakter til et meditativt og
tænksomt, fabulerende medie. Hvor det i den klassiske tegning lød: ’at tegne er
at se’, proklamerer en af forløberne for den nye tegning, Joseph Beuys: ’at
tegne er at tænke’.
I tegneundervisningen vil vi udforske og afprøve både de klassiske og de nyeste
tegnestrategier. Du skal være klar til både at kravle og løbe stærkt – og følge
med ind i helt ukendte landskaber.
Skulptur
I det tyvende århundrede undergik forestillingen om, hvad en skulptur kunne være
store forandringer. Det tredimensionelle objekt på sin ensomme sokkel er idag
kun ét af mange skulpturelle udtryk, ligesom bronze og marmor er skiftet ud med
alle andre tænkelige materialer.
Performance, installation, landart, modeller, sociale plastikker, street-art,
outsider-art, human sculptures, non-sites.....Begrebet skulptur dækker i dag
over et bredt område af kunstnerisk udfoldelse og kan antage alle mulige og
umulige former. Kun fantasien sætter grænsen.
Undervisningen i skulptur varierer mellem praktiske opgaver, eksperimenter,
skæve indfald og fordybelse. Vi skal stå på hovedet i alskens forskelligartede
materialer, fordybe os legende i nutidens skulpturelle muligheder og først og
fremmest mærke, hvad det vil sige at arbejde i tid og rum.